Zur Prüfung/ К экзамену - Сундучок с секретом - немецкий с увлечением

  Zur Prüfung/ К экзамену - Сундучок с секретом - немецкий с увлечением

Задание в формате ЕГЭ Комплект заданий по формату ЕГЭ (с ключами). Включает в себя задания на чтение, лексический и грамматический выбор, а также 2 варианта письменного задания.

 Lückentext zum Üben der temporalen Präpositionen

"Das Produkt ist leider ausverkauft, aber kommen Sie doch nach den Feiertagen noch einmal vorbei!" - "nach" ist eine temporale Präposition. Temporale Präpositionen sind Präpositionen, die auf die Frage "Wann?" antworten. Wann soll die Kundin wiederkommen? Nach den Feiertagen. Mit temporalen Präpositionen machen wir eine Zeitangabe. Es gibt viele Präpositionen, die mit Zeitangaben zu tun haben:
Vor den Weihnachtsferien ist im Geschäft viel zu tun. In den Sommerferien ist im Schwimmbad viel los. Nach den Feiertagen soll die Kundin noch einmal ins Geschäft kommen. Zwischen den Feiertagen ist das Geschäft geschlossen. Am Montag habe ich ein Vorstellungsgespräch. Bis nächsten Montag soll meine Hausarbeit fertig sein. Ab heute spreche ich mehr Deutsch. Sie kommt gegen 15.00 Uhr an.

Einen Brief zuordnen

In vielen Büchern gibt es Übungen zum Thema Briefe schreiben. Briefe in einer Fremdsprache zu schreiben (oder E-Mails) ist oft nicht so einfach. Machen wir eine Übung! Es folgen 15 Zeile eines Briefes von Ronny an den Tourismusverband. Ronny hat einige Fragen und schreibt sehr höflich. Wie ist die richtige Reihenfolge?

Weihnachten in anderen Ländern   Ein Lückentext mit der lexikalischen Auswahl

Hörtext  Der Text zum Hörverstehen. (Elementare Sprachkenntnisse) Die Aussagen von zwei Schülern, die über ihren Schultag berichten.

 Lesetext

"Eine Chat-Bekanntschaft"  Leseverstehen mit der Testaufgabe (elementare Sprachkenntnisse)

Lückentext Füllt einen Lückentext aus, es fehlen die Präpositionen...

 Essay - schriftliche Aussage

Englisch als allgemeine Weltsprache – pro und contra   Weitere Aufgaben zu den Abschlussprüfungen...

Lesetext   Lesetext mit Aufgaben  Die EU-Erweiterung

Lesetext Leseverstehen mit Aufgaben Zwei Briefe

Sprachdiplom Deutsches Sprachdiplom der KMK – Niveaustufe C1 Prüfungsteil Leseverstehen  Texte und Aufgaben, Arbeitsblatt, Schlüssel

Lesetext Mehr Alte - weniger Junge(Text + Fragen zum Inhalt)

Olympiadenaufgabe   Zurzeit bereite ich meine Schüler zur zweiten Etappe der Olympiade -  zur Bezirkolympiade vor. Dabei benutze ich folgendes Material...

Zum Thema "Familie" Welche Fragen können zum Thema "Familie" entstehen? Wie kann man sie beantworten? Hier sind einige Fragen und kleine Hilfe für die Schüler, die diese beantwortet sollen.

Olympiadenaufgabe

Hier sind die Olympiadenaufgaben für die Schüler der 7. Klasse  (erweiterter Deutschunterricht)

vitamin.de

Hier finden Sie Arbeitsblätter und Audiodateien zu Texten aus vitamin de für Leseverstehen und Hörverstehen.Hier finden Sie Arbeitsblätter und Audiodateien zu Texten aus vitamin de für Leseverstehen und Hörverstehen.

Flüsse Deutschlands 


Test Leseverstehen


Die Qual der Wahl

Lest den Text (von Stefan Klein) und beantwortet dann die folgende Fragen mit JA oder NEIN. Es wird nicht nach eurer persönlichen Meinung gefragt. Überlegt vielmehr, was Autor und die von ihm zitierten Personen meinen oder was sich aus der Logik ergibt. 

Zeit: 15 Minuten.

Экзаменационные билеты для 7 класса Билет № 1 Хобби, свободное время Билет № 2 Школьная система в Германии Билет № 3 Моя школа, моя учёба Билет № 4 Моя семья, семейные отношения Билет № 5 Выбор профессии Билет № 6 Немецко-говорящие страны, Германия Билет № 7 Спорт, олимпийские игры Билет № 8 Средства массовой информации Билет № 9 Защита окружающей среды, экология Билет №10 Чтение книг Билет №11 БОНУС

Die Situationen im Alltag

Для учащихся 7 - 11 классов. Речевые ситуации, повседневные диалоги.
Разговорная речь требует постоянной тренировки. Как реагировать в разных ситуациях бытового общения? Сможете ли вы быстро реагировать? Проверьте свои силы. Упражнение поможет вам в этом.

Freizeitgestaltung

Situation Freizeitgestaltung: Bücher, Museum, Sport, Konzert, Filme, TV

 Hallo, bist du zum ersten Mal hier?
 Ja, ich bin erst getern gekommen. Und woher kommst du?
 Aus Russland. Jetzt studiere ich hier (dort)
 Das finde ich aber interessant. Erzähle mit doch bitte etwas von Rusland (Deutschland).
 Später, zeerst will ich mich einleben. Erzähl mir bitte etwas von dir. Was studierst du jetzt?
 Ich? Ich studiere Jura(Literatur).
 Sehr interessant. Und was tuest du in deiner Freizeit? Was interessiert dich?
 Also, nebenbei (между прочим) habe ich Englich und Französisch belegt, weil mein Spezialgebiet Europa ist. Ich lese in diesen Sprachen.
 Was list du denn, wenn du aus dem Englisch und Französisch liest?
 Ich lese die Krimis von Agata Christi. Manchmal stockt mir der Atem, so spannend sind sie. Ich überfliege ein Buch in einigen Stunden.
 Liest du keine Klassiker.
 Selten. Die Sprache ist zwar sehr schön, aber es ist nicht die heutige Sprache (nicht moderne Sprache). Gerade moderne brauche ich aber. Und wa liest du, wenn du die (ausländische) deutsche Literatur liest?
 Ich liebe Erich Maria Remark. Erich Kästner lese ich gerne. Vielleicht findest du mich altmodisch, aber für mich geht nichts über das Lesen. Ich lese viel, dabei langsam und in Ruhe, denke viel über die handelnden Personen und ihren Taten nach. Ich überspringe keine Seiten.
 Ach du, Bücherwurm. Ich bin aber nicht so geduldig. Wenn das Buch interessant ist, so sehe ich oft neugierig nach, womit es endet. Für mich sind Fernsehen und Videos viel interessanter.
 Nich geduldig? Schade. Kennst du nicht das Sprichwort „Geduld bringt Rosen“?
 Weist du, bald kommen zu uns ausländische Gäste, sie studieren auch Recht (Literatur). Dann kannst du mehr zu diesem Thema sprechen. Ich schlage vor, mit unseren Gästen ins Museum zu gehen. Was?
 Für Kunst bin ich nicht so begeistert, obwohl es hier ein Paar gute Museen gibt.
 Schade. Ich wollte gerade ein Museum besuchen. Ich mag Malerei.
 Magst du alte Maler oder moderne?
 Eigentlich (по правде) beides. Aber am meisten interessieren mich die impressionisten. Ja, die finde ich auch sehr schön. Da komme ich mal mit dir. Und Sport? Treibst du gar keinen Sport?
 Doch, aber unregelmäßig. Früher bin ich ins Fitnesstudio gegangen. Das ist mir jetzt zu teuer. Wir gehen manchmal Badminton spielen und ab und zu auch schwimmen. Meine Freunde gehen regelmäßig in die Sauna. Gehen wir mit?
 Ist es so ähnlich wie unser Schwitzbad.

 So was kenne ich nicht. Es ist eine finnische Sauna. Kommen wir einmal mit?
 Ach, ich weiss nicht. Im Moment interessiert es mch ins Konzert zu gehen.
 Das tue ich auch gerne. In der Philarminie gibt es oft gute Konzerte. Ich habe dort neulig (недавно) Alfred Brendel am Klavier gehört und bald kommt Anne Sophie Mutter, sie spielt das Violinkonzert von Beethofen.
 Aber ich mag nicht nur klassische Musik, ich höre auch sehr gern Tina Turner [törner] und Rockband. Mir gafallen sie, weil sie recht kritische Texte haben. In der nächsten Woche sind sie hier. Hast du Lust mitzukommen.
 Das möchte ich vielleicht.
 Und heute, was unternehmen wir heute? Im Kino läuft jetzt „Titanik“, den möchte ich gerne.
 Ach, nein das muss wirklich nicht sein. Das ist fürchterlich ktschige (безвкусная) Liebesgechichte.
 Liebesgeschichte stimmt, kitschige finde ich nicht. Sie hat nicht mal ein Happy-End.
 Kennst du den Film?
 Ja, aber ich würde ihn noch einmal sehen. Ich finde Leonard Di Caprio so toll!
 Du brauchst nicht beleidigt zu sein. Wir können uns heute Abend woanders treffen.
 Ja, ich habe große Lust in die Disko zu gehen. Bei uns in der Schule ist immer prima Stimmung (весело)
 Dazu hätte ich keine Lust: Mir ist die Musik da zu laut.
 Schade, hier gibt es ein neues Cafe′. Da soll immer gute Stimmung sein. Aber man braucht Geld. Ich bin leider ziemlich pleite (банкрот).
 Und warum treffen wir uns nicht bei mir? Wir können doch einen Videoabend machen.
 Das ist eine tolle Idee. Ich möchte den neuen Film von Julia Roberts dabei haben. Oder hast was dagegen?
 Okey! Bis heute Abend dann. Tschus!
 Adieu! Bis dann!

Hobby

Situation Hobby

• Ich habe dich seit langem nicht gesehen. Wo warst du denn?
• Ich lerne jetzt nicht hier, sondern in ______
• Ach, so was? Ich habe sehr viel über diese Schule gehört. Dort lernt meine beste Freundin. Sie besucht die 11. (elfte) Klasse.
• Und wie heißt deine Freundin? Sie sollte meine Mitschülerin sein, nicht?
• Sie heißt ___, sie ist sehr aktiv, sie will vieles erreichen. Sie hat viele Hobbys: das Lesen, das Stricken, das Nähen, Schwimmen und Tennisspielen.
• Ja, dieses Mädchen kenne ich natürlich, sie übt noch jeden Tag Gitarre und spielt mit Freunden in Ihrer Band.
• Wir haben uns im Computerunterricht kennen gelernt. Und jetzt kann sie viele Sachen im Computer machen.
• Das weiß ich. Computer ist auch mein Hobby. Ich kann schon sehr gut tippen, Texte verarbeiten und auch drucken. Es macht mir Spaß mit dem Computer malen und zeichnen. Wenn die Phantasie zum Malen nicht ausreicht, kann ich mit dem Scanner ein gewünschtes Bild an den Computer weitergeben.
• Das ist wirklich sehr interessant. Ich aber benutze den Computer, um Musik zu machen. Dabei ist die Tastatur des Computers als Klaviatur genutzt.
• Wie ich richtig verstanden habe, interessierst du dich für Musik? So! Oder?
• Ja, ich habe die Musikschule absolviert, mein Fach ist Klavier, besonders leib ist für mich klassische Musik. Aber sie kann ich leider nur zu Hause hören. In der Stadt haben wir kein Theater und in TV gibt es wenige klassische Konzerte.
• Ja, in einem klassischen Konzert und in der Oper gibt res wenige Jugendliche. Wie meinst du, wo liegt der Grund dafür?
• Meiner Meinung nach, man muss lernen Musik hören. Und welche Musik magst du?
• Wenn ich träumen möchte, höre ich langsame oder moderne Musik. Ich bin nicht besonders musikalisch, aber die Rockmusik finde ich gut. Die Rockmusikanten singen über unsere Probleme.
• Haben deine Eltern die Rockmusik auch gern? Meinen Eltern gefällt diese Musik nicht.
• Meine Eltern finden sie auch sinnlos, anarchisch und aggressiv, Sie ziehen Klassik vor. Sie raten mir, welche Musik zu hören, z.B. Mozart oder Schubert, ich finde beides gut, höre aber Pop und Rockmusik.
• Und welche Gefühle löst solche Musik bei dir aus? Sie regt zum Nachdenken und zum träumen nicht an.
• Aber doch, sie regt zur Phantasie an. Aus der modernen Musik gefällt mir die amerikanische Gruppe „The Offspring“ am meisten, weil sie aktiv und dynamisch ist. In den Liedertexten dieser Gruppe wird über Probleme der Jugend gesprochen. Ich träume manchmal vom Besuch eines Konzerts dieser Gruppe.
• Ja, die finde ich auch schön. Da komme ich manchmal zu dir.
• Einverstanden. Alles Weitere erkläre ich dir morgen. Und jetzt muss ich weg.
• Okay und danke. Bis morgen.

Bald ist Sommer

Situation "Bald ist Sommer"
Es stehen 3 Varianten zur Wahl. Sie müssen sich für eine Variante entscheiden.
 In der Stadt bleiben
 Jobben und Taschengeld verdienen
 Aufs Land fahren

Sprechen Sie alle Varianten an.


• Weißt du, bald haben wir Sommerferien. Ich schlage dir vor, mit mir aufs Land zu fahren. Dort lebt meine Oma und wir können bei ihr bleiben.
• Was werden wir dort tun?
• Wir haben viele Möglichkeiten. Nun, z.B. , wir baden im Fluss, gehen in den Wald spazieren, du sagst das alles könnnen wir bei uns in der Stadt machen. Stimmt, aber dort ist die Natur viel schöner. Dazu möchte ich auch meiner Großmutter elfen, sie ist schon ziemlich alt. Wenn du das nicht willst, vielleicht gehen wir jobben.
• Wozu? Ich habe keine Lust dazu.
• Und ich brauche Geld. Ich möchte nächsten Sommer nach ______ fahren.
• Ja? So weit? Lebt dort deine Freundin? Oder?
• Nein, dort gibt es viele Hochschulen. Und ich möchte Abitur machen und dort eine Lehrstelle nehmen. Aber weiss noch nicht genau welche?
• Dann sollst du das unbedingt tun.
• Zu Hause bleibe ich in der Stadt nie. So was passt mir gar nicht. Ich finde das langweilig. Also, ich habe verstanden, dass ich aufs Land alleine fahre. Ich bin enttäuscht, aber nichts zu tun, vielleich habe ich gute und interessante Mitfahrer.
• Fährst du mit dem Zug oder mit dem Auto?
• Mit dem Bus. Es ist doch nur 100 km weit.
• Ach so was? Dann fahre ich mit. Du hast nicht gesagt, wo es liegt.
• Im Nebengebiet. Im Kasachstan, nicht weit von der Stadt Troizk.
• Und wie lange bleibst du dort?
• Nich lange, 5-6 Tage. Also fahren wir morgen ab.
• Einverstanden.

Einen Ausflug in die Berge machen

Situation "Einen Ausflug in die Berge machen"
 Mit ihren Eltern
 Mit Freunden
 Mit Schulkameraden
 Allein


 Wir können uns unser Leben ohne Freizeit nicht vorstellen. Jeder gestaltet die Zeit nach seinem Gesmack. Bald ist das Lernen zu Ende und wir können uns endlich erholen. Ich träume immer einen Ausflug in die Berge machen.
 In die Berge? So was Interessantes. Aber mit wem? Mit deinen Eltern?
 Ich mag die Zeit mit meinen Eltern verbringen. Du weiss doch, wie gerne ich wandere. Aber für meine Eltern kommt nur ein Urlaub mit dem eigenen Auto in Frage!. Da bleibt man nicht an einem Ort und kann jeden Tag etwas Neues erfahren.
 Vielleicht gehst du in die Berge mit deinen Freunden oder chulkameraden?
 Es wäre natürlich interessant sein. Wir haben gleich Interessen, spielen Gitarre, bis spät in die Nacht singen Lieder, aber in Regel mächte niemand das Essen zubereiten. Alle faulenzen. Und da beginnen Konflikte. Darum möchte ich mit meimen Verwandten ins Gebirge.
 Und allein? Warst du einmal allein im Urlaub?
 Keinesfalls. Meine wird dgegen sein. Und för mich ist es langweilig. Die Erholung im Kreise der Familie halte ich für besser.
 Aber deine Eltern bevorzugen die Reise mit dem Auto.
 Da wir finden ir immer Kompromisse. Ich hoffe, dass diesmal wir auch etwas unternehmen. Zuerst fahren wir z.B. von München любой город) in den Harz, dann lassen wir das Auto am Fusse des Harzes und wandern zu Fuss eiter. Die Natur ist dort so schön wie im Märchen. Es ist immer mein Traum auf den brocken zu steigen.
 Ich hoffe, du machst das unbedingt. Aber meiner Meinung nach ist es langweilig mit Elern zu wandern.
 Gar nicht. Mein Vater ist immer lustig und ich liebe Wanderungen mit meinem Vati überalles.
 Dann viel Spaß!